测量实验室建设项目规划

2. 特色优势学科的发展前景

测量是时空间科学、计算机科学等现代科学技术与地学相关的学科的密切结合，运用测量，能从总体上解决相关专业的问题。GIS、GPS、RS及其集成技术，则把地理信息科学与技术推向了前所未有的高度，实现地理空间数据的采集、交换、管理、分析、预测、决策、制图的一体化、自动化、数字化、智能化、实时化、动态化。林业是与地学、3S技术最为密切的行业。林业与测量的有机结合，使学生的知识面更广，适应能力更强，为林业信息化管理和信息化的创新培养高级人才。

3. 特色优势学科建设的可行性分析

测量经过几十年的积累，已经成为地球信息科学的重要组成部分。也是推动数字中国、数字城市建设的重要力量，并已初步形成了产业化的应用。在林业、农业、国防、城市建设、国土、交通、电力、通讯等领域得到了成功的应用。测量试验室的建设将极大地推进测绘在各个行业领域的广泛应用、推动区域经济发展。

湖南城市学院在测量领域经过近10年的建设，已经初具规模，2009年就建立的测绘实践教学示范中心，成为测量的实验基地。师资储备也已日趋完备。

在已有的基础上，测量试验室的建设将在促进人才培养，推动区域经济发展，进而实现数字林业、数字中国等方面具有重要的意义。

（三）实验室的建设是“数字化”建设、促进区域信息化和经济发展、提高学科教学水平和培养高素质专业人才的需要

测量是信息产业的重要组成部分。它以全球地理环境为数据源，以计算机技术为支撑，以测量技术为核心，以“3S”（测量GIS、遥感RS、全球定位系统GPS）和网络等技术的集成为手段，以政府、企业和社会公众为服务对象，具有空间数据的获取、管理、处理、分析、建模、显示和网络传输功能，既能解决综合性、复杂性的规划、决策、监测、管理等问题，又能提供一般性的查询、检索服务，是典型的工程化应用技术系统。测量工程技术在国民生产和社会发展中扮演着愈来愈重要的角色。

随着社会的进步，测量的应用领域也在不断扩大，几乎涵盖社会经济生活的各个方面，特别在土木工程、房建、工程管理、工程造价、土地管理、资源环境、城市规划、测绘制图等方面得到了广泛的应用。测量工程技术已发展成一个重要产业，包括各种商品化软件，不同比例尺数字地图、电子地图，各种社会、经济、资源、环境数据磁盘和光盘产品不断进入市场。全国各地纷纷建立国情、省情、区情、国土、地籍、城市规划、市政设施管理、交通监管、林业、农业、生态、环境、防灾减灾等方面的测量。地球与空间信息技术产业成为重点发展产业之一。

测量实验室的建设，将极大促进我校学生创新精神和实践能力的培养，推动测量专业及相关专业的人才培养，促进地球与空间信息技术的发展，为区域经济和社会发展服务。

1、顺应国家“数字化”建设要求

近年来，人类对现实世界的认识和描述不只局限在对事物属性上，更进一步拓展到对空间信息的精确采集、存储、传输、组织、处理和利用，空间数据处理技术迅猛发展，以地图学、测量、全球定位系统、遥感为代表的技术和学科在各领域发挥着越来越重要的作用。在美国副总统戈尔提出数字地球的观念后，我国许多专家学者也相继提出了各领域的数字化概念，实现数字地球和信息化施工都离不开测量的支持和发展。

随着我国社会与经济的持续发展，空间信息技术得以迅速发展，并在各领域广泛应用，多媒体信息和空间信息充满世界，对这些信息资源的有效开发和利用的能力，已成为各行各业对各类专业人才的重要需求，而且要求会越来越高。这对高校教育提出了更高的要求和希望。目前学校各专业、学科在课程设置上对空间信息技术方面的实验教学需要不断增长，再加上近几年测量仪器和空间信息技术水平发展迅速，特别是社会对综合素质好、实践能力强的复合型人才的要求越来越高，使得建设具有较大规模、较高标准、门类较全的测量实验室的必要性日益增强。实验室的建设，可以提高学生对空间信息处理和管理的素质，使学生具有较强的空间信息资源综合开发和利用能力，满足社会信息化的要求，创造良好的实验教学条件，对专业人才的培养具有重要的现实意义。

通过测量特色优势实验室的建设，将有助于提高学生对空间信息的获取、处理、分析、挖掘、使用等对信息资源的开发和利用能力。实验室面向的专业较多，收益学生人数大，开设的实验项目不是单纯的原理验证方面的实验项目，还可以充分利用良好的实验室条件，开设多个设计型和创新型实验项目，提高仪器设备使用效率，促进学科交叉，有利于帮助学生强化课堂所学的理论基础知识，培养学生的分析解决问题的能力和动手实践的能力，全面提高学生的综合素质和创新能力。

2、紧跟社会需要，促进区域信息化发展

我国《第十一个五年规划纲要》指出“积极推进信息化加快国家基础信息库建设，促进基础信息共享”，“优化信息资源结构。加强测绘基础设施建设，丰富和开发利用基础地理信息资源，发展空间信息产业”。

信息革命的浪潮正以排山倒海之势冲击着整个人类社会，也冲击着历史悠久的测量学科。空间信息的表达和传输由地图-GIS-数字地球，经历了五千多年，充分体现了科学技术的进步和人类社会的发展历程。

数字地球就是要把地球上的各种信息按地理坐标进行加工，构成完整的数字地球模型。利用地理空间的数字信息构筑一个平台，把一个城市、地区、乃至一个国家的经济、社会信息加载上去，从而为政府和社会各方面提供服务。“数字湖南”是在“数字地球”背景下产生的一种能嵌入海量数据、多分辨率和三维的湖南自然与人文信息的数字化描述方式，是湖南信息高度富集的统一体。测量特色优势实验室的建设，不仅将为社会培养高级专门人才，同时也将推动学校和地方相关科学研究，将极大地推进湖南的科技发展，为湖南信息基础设施和空间数据基础设施建设提供技术和科研支撑，促进区域信息化协调发展。为将“泛珠三角区域”发展成为我国信息化协调发展的示范区，建成具有国际影响力和竞争力的信息产业研发和制造基地贡献力量。同时也将促进为把长沙建设成城市信息化水平位居全国省会城市前列的区域性信息中心城市服务。

3、培养高素质专业人才，提高整体教学水平

教育部部长周济指出：“高等教育要全面贯彻落实科学发展观，切实把重点放在提高质量上。提高高等教育质量，人才培养是核心，本科教学是关键”。一直以来，本科教学工作一直是中南林业科技大学的中心工作之一，按照我校培养“厚基础、宽口径、强能力”的高素质本科人才培养模式要求，在“知识、能力、素质”协调发展的课程体系的建设过程中，特别重视实践教学环节，和教学实验条件的改善，注重培养学生的综合素质和创新能力。

测量实验室将面向全校提供教学实验条件，实行开放式管理，覆盖面广，受益学生人数多，2009年共面向十多个专业1700学生，届时将极大促进学生能力培养，进一步促进我校综合办学水平的提高。

按我校的“十一五”规划，2008年起，实验室获益的学生将会达到2000人左右。虽然我校在实验室建设方面进行了较大的投入，但信息产品生命周期短，淘汰快，原有的实验教学设施限制了新技术和理论的运用，使学生学到最新知识的条件受到制约，不能很好地满足我校本科教学的要求。必须创新实验项目、改革教学方法，加大投入力度，建设一个既能满足教学要求，又能更好地培养学生综合科学素质的测量实验室，才能符合时代发展的要求，才能更全面地培养学生。

师资队伍是具体承担学科和专业建设任务的重要力量,是学科建设的核心。高水平的实验室，不仅是培养专业人才的基本教学条件，同时也是高层次人才干事业的基础条件。因此，要建设一支高水平的师资队伍，必须具有较好的实验条件作支撑。好的实验条件，不仅可以稳定人才，也更有利于促进教师科研的积极性，进而以科研促教学。同时也有利与高校与地方合作进行科学研究，促进科学技术的发展。

三、建设目标及主要建设内容

1、建设指导思想

顺应21世纪信息时代潮流，根据与空间信息相关的实验课程的建设要求，为满足综合型人才培养的需要，建立一个高水平、高效率的开放式实验室，为培养学生的对空间信息获取、处理、分析、挖掘等方面的实践动手能力创造良好的实验教学条件。

2、建设思路

以测绘基础课实验教学示范中心建设标准为依据，参考学校整体学科建设发展规划，并依照教学大纲的要求，认真合理地规划实验项目，规划好实验室布局、实验设备的配置，合理配备实验室教学和管理人员，规范实验室管理条例。在此基础上，不断改进实验教学方法，改变传统的教学模式，融合现代信息化教学理念，使得学生与教师能够更加充分地利用实验资源，收到更好的成效。

3、建设目标

通过对实验室相关硬件、软件设备的配置，实验室师资队伍的优化，实验室管理制度的规范化，将原有实验室资源和实验项目进行有机的整合，从而加强实验课程间的交叉和联系。并建立起一个以网络技术、计算机技术和现代通信技术为支撑的综合的教育、管理平台，以便更充分合理地配备和利用资源，从而提高办学效率和质量。

通过对该实验室的建设，要将该实验室建设成为省内一流的省级实验教学示范实验室。

4、主要建设内容

在原有的设备和人员相对资源优势的基础上，整合相关的实验项目，对原有实验项目进行改造扩充，又新增一批实验项目。拟开设实验项目23个，其中,改造扩充实验项目30 个,新增实验项目43个新增实验项目是：地图学类实验项目3个，图形学实验项目2个,测量实验项目18个，数据库设计类1个，程序开发类1个，园林景观类实验项目6个，三维建模及仿真8个，行业特色实验项目4个。

设计性、综合性、创新性实验在实验教学中所占的比例将达到94.5%。其中，设计性项目为25个，增加10个；综合性项目为25个，增加17个；创新型项目为19个，增加17个。

四、资金来源和年度资金安排

测量实验室仪器设备共需投入资金500万元。其中70%申请中央与地方共建高校专项资金，30%由学校自筹。

全部资金安排在2010年。

五、建设项目实施组织及进度安排

城市建设系是测量实验室建设的责任院系，专门成立了实验室建设领导小组，由系主任和主管副主任分别任领导小组正副组长，安排骨干教师承担实验室建设的各方面工作。具体分工情况如下：

加强建设过程管理。为了保证项目实施的顺利进行，按现代项目管理的要求对项目建设过程进行管理，对各阶段都制定对应的详细可行的计划，对关键环节设置相对应的审核制度，使实验室项目建设工作能按时、按质、按量的顺利完成。

实验室建成后，将进一步完善实验室管理制度，制定绩效考评制度，加强实验室日常运行管理，提高实验室使用效能。

按计划在2010年8月对设备进行招标采购，设备运到后，进行实验室设备和相关软件的安装、调试，并组织教学。2011年10月起作好项目验收准备。

六、预期效益分析

1、对区域经济和社会发展的作用

测量实验室自成立以来，已经成功进行了衡阳市衡东县大浦工业园区1：1000数字地形图测绘、益阳新屋村规划测量、河南信阳跨京广线公路桥检测、武汉浦项特种耐火材料有限公司厂区竣工测量、荆门石化大桥检测、湖南益阳市黄泥湖镇地形测量、湖南省益阳市迎宾东路土方测量、华中科技大学1：500地形图的测绘等项目。在本项目建设完成后，通过采用更先进的技术手段，将进一步扩大与地区和行业合作的广度、深度和质量，对地方经济的发展将起到积极的作用。

2、对发挥学校优势、突出学校特色的作用

湖南城市学院是益阳地区唯一的一所本科大学，肩负着益阳地区甚至全国范围内的空间信息化建设的重任。测量是实现林业信息化、数字林业以及数字中国的重要途径与工具。我校从2005年开始培养测量本科专业学生，培养方案定位于立足湖南、面向全国，培养行业领域的测量专业的高科技人才，并以此为依托拓展到其他行业和领域。测量实验室的建设将承担信息化建设的重任，在土木工程、工程管理、房建等方面，必将产生巨大的效益。

3、对推动产学研密切结合的作用

实验室的建设，能够提高学校实验教学的质量。本项目完成后，实验室仪器设备总值将700万元，可以较多地增加设计性、综合性和创新性实验项目，开阔学生视野，培养学生的独立分析、思考、动手能力，挖掘学生创造潜能，促进学校教学质量的提高，促进学生整体素质的提高。

本项目的实施将进一步改善教师的教学科研条件，推动教师采用测量学科较为前沿的科学技术手段提高教学科研能力，这无疑提升教师队伍整体素质和专业技术水平，对教学质量的提高具有深远影响。

4、对推动新兴交叉学科形成的作用

测量是综合计算机科学、地理学、测量学、地图学等多门学科的一门交叉学科。据统计，在地球上80％以上的信息都与空间位置有关，在信息化建设中加强空间信息基础设施建设显得尤为重要。而测量（GIS）技术作为分析和处理空间信息的核心技术，在各领域的信息化建设中扮演着越来越重要的角色。测量发展成为一个学科生长旺盛、理论－方法－技术体系完整、直接面向国民经济主战场发挥作用、产业化事业蓬勃发展的成熟领域。地图学作为一门既古老又年轻的学科，都大有可为，特别是在创建和谐社会、提倡科学发展观的今天，地图在城市与区域综合应急反应、全球变化的区域响应、资源环境综合利用和协调保育、公众的出行路线和位置服务、各级政府的决策支持等方面，发挥重要的作用。这一技术的发展，促使现代信息技术为政府决策及办公自动化提供了定性、定量和定位的全面信息技术，已被广泛的应用于城市、区域、资源、环境、交通、人口、土地、基础设施和规划管理等领域。

七、保障措施

（1）学校在过去几年的时间里，对测量实验室的建设和发展一直十分重视，已有一定实验仪器设备基础，配套设施和设备建设有保障。

（2）经过多年的发展，测量学科建立了结构合理的师资队伍，培养了一批水平较高、经验丰富、责任心强、有奉献精神的实验教师和实验技术人员，能保证仪器设备充分、有效地用于实验教学。

（3）学校将不断加强实验室管理，不断提高管理水平，保证发挥充分实验室仪器的综合效益。