（通讯员 薛云）4月11日上午第三节课，学院在市测楼515教室精心组织了一场教学督导示范公开课。本次课程由学院督导黎媛萍博士主讲，以《水质工程学（1）》课程中的“给水厂清水池工艺设计”为主题，通过“案例驱动+问题导向+思政浸润”的创新教学模式，生动展现了专业课程的深度与温度。学校督导团团长陈国民、副团长王阳华、王姣亮现场指导，学院党委书记饶迎、院长池年平、教学副院长向夏楠、学院教学督导及全院无课的14名年轻教师集体观摩，共同探讨新时代工程教育的创新路径。
案例驱动强实践，工程思维贯全程
课程以“清水池工艺优化设计”为主线，精选3个典型工程案例构建阶梯式教学链。在反面案例分析环节，黎老师通过“清水池设计缺陷导致水质污染”实例，引导学生带着“如何通过设计保障水质标准”的思考深入探究清水池构造要点，有效激发学习主动性。针对“水力计算”这一难点，采用水力计算表与设计图纸对照解析的方式，帮助学生将规范条文转化为工程实践能力。
为强化课堂互动，黎老师精心设计系列问题链，引导学生结合认识实习经历深化对清水池设计的理解，不仅展现了课程的前沿性，更通过典型工程案例教学，实现了专业知识与行业需求的无缝对接，为培养新时代水务工程人才提供了优质示范。
思政育人润无声 匠心筑梦惠民生
黎老师深入挖掘课程思政元素，在讲授清水池作为给水处理系统终端构筑物时，巧妙引导学生认识科学设计的深远意义，清水池不仅是工艺环节的终点，更是守护百姓“最后一公里”饮用水安全的关键屏障。通过“技术规范-政策实施-工程实践-民生保障”的全链条解析，生动诠释了党的为民理念如何通过工程技术落地生根。课程强调，从严谨的设计图纸到千家万户的水龙头，清水池凝聚着党和国家对民生福祉的深切关怀。要筑牢这道安全防线，必须以精益求精的工匠精神，将党的为民宗旨转化为每一个技术参数的精准计算、每一处构造细节的精心设计，真正实现“以匠心守初心，用专业护民生”的工程使命。
黎媛萍老师教学现场
督导引领教学改革 示范课堂成效显著
在课后研讨会上，督导团与学院领导对示范课程给予了高度评价。督导团团长陈国民教授特别指出：“市测院领导班子对督导工作高度重视，青年教师参与积极，听课评课认真细致。黎老师的课堂准备充分，教态亲切自然，课程思政融入巧妙，师生互动良好，课堂抬头率高，具有很好的示范价值。”王阳华、王姣亮两位副团长也一致认为，该课程教学设计科学合理，成功实现了专业知识讲授与案例导入、课程思政、课堂育人的有机融合，课堂氛围活跃，学生参与度高，教学效果显著，充分展现了优质课堂的示范作用。
学校督导、院领导点评课堂教学
示范引领促教改 协同创新育英才
本次公开课作为学院“教学质量提升月”的首场示范活动，正式拉开了系列教学改革工作的序幕。后续学院将重点推进校企协同备课、青年教师教学能力竞赛等创新举措，着力构建理论与实践深度融合的培养体系。党委书记饶迎指出，学院党委始终坚持教学中心地位，此次示范课为青年教师成长提供了优质样板。今后将持续强化教学质量保障机制，全面提升本科人才培养质量。院长池年平重点阐述了“以学生为中心、以产出为导向”的工程教育理念，特别指出案例教学资源与行业标准的动态更新机制具有重要推广价值。
此次示范课的成功举办，不仅彰显了学院深化教育教学改革的决心，更探索了新时代工程人才培养的创新路径，为学校教育教学高质量发展提供了可借鉴的实践范式。在培养扎根理论沃土、回应时代需求的卓越工程师道路上，学院正朝着构建“专业教育-新质生产力”协同发展新格局稳步迈进。
审核：一审：向夏楠 二审：池年平 三审：饶迎
