为了进一步加强实践性教学环节的教学与管理，提高教学质量，2016年11月1日下午，我院建筑环境与能源应用工程教研室针对2013级建筑环境与能源应用工程专业学生完成的《通风空调工程》课程设计，进行了答辩，此次答辩大会由建环教研室主任蒯大秋教授主持，教研室全体老师和2013级建环全体学生均参与了此次大会。
首先，每位学生对自己课程设计成果进行了简单介绍，包括工程概况、设计内容、设计步骤、设计方法及创新点。然后指导老师针对学生的介绍和图纸进行了提问，并要求学生现场回答，最后指导老师对设计成果和答辩情况作出总结，老师总结时，一方面是肯定成绩，另一方面是提出不足。
通过本次答辩，大家感到受益匪浅。一是专业老师掌握了学生的设计情况，发现不足；二是提供了学生自我展示的舞台，给学生一个陈述自己设计成果的机会，及时发现学生做得不够的地方；三是提供了一次相互学习的机会，加强了学生之间、老师之间、师生之间的沟通；四是培养了学生的专业兴趣，是一次学以致用的深刻体验。
