（通讯员 黎媛萍 鄢志辉）为深入推进学校教育教学改革，强化青年教师培养，树立可学可做的教学典范，教学督导组持续开展常态化课堂观察与教师发展跟踪。在工作中，我们发现了一批具有发展潜力的青年教师，他们以饱满的热情投身教学，以严谨的态度钻研业务，在较短时间内展现出优秀的教学素养与育人能力。本期起，学院教学督导组推出“青年教师成长记”系列报道，首期聚焦2024年新入职教师——测绘工程专业李举材老师。通过观察其教学实践，我们期待总结推广青年教师的成长经验，激励更多青年教师潜心教学、快速成长。
2024年，李举材老师从北京大学硕士毕业后来到湖南城市学院市政与测绘工程学院任教，主要承担《数字图像处理》与《智能测绘》两门专业课程的教学任务。作为一名新入职教师，他以校为家，将全部热情投入到教学与育人工作中。
初登讲台，李举材老师深知肩负的责任。对于学院布置的各项教学任务，无论大小，他都认真对待、保质保量完成，展现了高度的责任心与执行力。为快速提升教学能力，他主动向经验丰富的教师请教，与曹元志老师结对参与学院青年教师导师制培养。他坚持全程跟班旁听曹老师的课程，每节课提前到场，详细记录教学组织、重难点设计、课堂互动等环节，课后积极与指导教师交流探讨，虚心求教教学方法与课堂管理经验。
在教学实践中，李举材老师注重将理论学习与实际应用相结合。在《智能测绘》课程教学中，他主动引入行业前沿技术与真实工程案例，通过项目式教学方法，有效激发了学生的专业学习兴趣与创新思维。督导组在听课中发现，他的课堂准备充分、条理清晰，能够将复杂的理论知识转化为生动易懂的教学内容，展现了良好的教学潜质。
除课堂教学外，李举材老师还积极参与学院创新创业教育工作。他指导学生参与学科竞赛，组织创新创业活动，以高度的热情投入相关工作。在他的带动下，学院创新创业氛围日益浓厚，学生团队在多项竞赛中取得良好成绩。
李举材老师的成长轨迹，展现了新一代城院青年教师的责任担当与专业素养。教学督导组将持续关注青年教师的成长发展，通过搭建交流平台、提供专业指导、推广优秀经验等方式，助力青年教师教学能力的持续提升。我们相信，在学校的高度重视和悉心培养下，将会有更多像李举材老师一样的青年教师快速成长，为学校人才培养和教育教学改革注入新的活力。
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